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为了孩子移民,这种 特殊的“教育”你了解过吗?

您知道您孩子移民的特殊“教育”吗?我想分享两天前的金桥移民

我从事海外移民行业多年,对各国的教育非常感兴趣。特别是,一些独特的流派和思想不愿放手。前段时间,我看过一部关于替代品的纪录片。森林幼儿园,真是吓人又大开眼界。

图片显示幼儿园有一个四岁或五岁的孩子。他已经爬到了十多米高的树顶上。他脚下的树枝已经很细了。他仍然高兴地发抖!树下没有安全措施。没有成年人在场上。

我们想到的是孩子跌倒时会发生什么?

但是,这并不是最令人生畏的。五六岁的孩子有自己的锋利的刀切树枝。幼儿园没有教室和墙壁。孩子们不管风吹日晒都呆在树林里。没有教科书。没有教科书,没有教学大纲,孩子们可以做他们每天喜欢做的事情,在户外吃东西,小睡片刻,而不必去考虑。

每个人都会想到老师,老师在做什么?

老师们很自然很自然地回答:首先,我们并不担心,因为这是他们每天都在做的事情,这是一种学习的方式;其次,它们不是手中的武器。这是一种工具;第三者有时可能会受到伤害,但是他们可以学会谨慎和束缚。

看到此消息后,您可能无法询问,父母是否担心?实际上,幼儿园的父母也会有同样的担忧,但是为什么他们坚持要孩子尝试这种教育呢?很好奇,在查看信息时,我发现世界各地有许多类似的幼儿园,尤其是在丹麦,已经有500多家,而且十分之三的儿童正在上这种幼儿园。森林幼儿园的最早概念起源于北欧北欧的斯堪的纳维亚半岛的丹麦和瑞典。如今,森林幼儿园在德国,奥地利,英国和美国迅速发展,许多大学都有相应的专业课程。

事实上,中国已经出现了类似的课程,并且数量很少,而且才刚刚开始,但是这种森林教育理念已逐渐被越来越多的中国人所接受。在这里,儿童节的主要课程是在户外玩。他们可以爬树,挖,做木工,砍柴,做火,搭帐篷,躲猫猫,跳水坑,玩泥巴,冥想,编译,跳舞等。安排写作和识字,但他们学到了很多其他技能。

他们可能知道许多虫子的名称和生活习性,知道如何识别各种鸟类,知道哪些植物可以吃和哪些有毒;学习如何使用工具,了解团队合作的重要性,并发现自然界中的许多奇妙事物。物理定律,整个森林生态系统的工作方式等。

在我听到一段话之前:室外教室的孩子可以通过身体,感觉,大脑等各个方面来学习和感知世界。他是多种多样的,但是在室内教室中,只有大脑参与学习,另一方面,迷路了。另一方面,锻炼其他感官的机会并不完整而生动,室内教室被鼓励完成,而室外教室则更具体验性。

不同国家的文化多样性和教育多样性不同。向儿童出口的概念和方法不同。毕竟,有必要选择合适的家庭适合儿童的合适的国家或地区。在此之前,必须进行专业匹配。评估即选择可靠的移民中介,磨柴,并了解世界各地的移民政策和教育,我们必须进行专业分析,以更好地了解儿童接受优质教育的情况。

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我从事海外移民行业多年,对各国的教育非常感兴趣。特别是,一些独特的流派和思想不愿放手。前段时间,我看过一部关于替代品的纪录片。森林幼儿园,真是吓人又大开眼界。

图片显示幼儿园有一个四岁或五岁的孩子。他已经爬到了十多米高的树顶上。他脚下的树枝已经很细了。他仍然高兴地发抖!树下没有安全措施。没有成年人在场上。

我们想到的是孩子跌倒时会发生什么?

但是,这并不是最令人生畏的。五六岁的孩子有自己的锋利的刀切树枝。幼儿园没有教室和墙壁。孩子们不管风吹日晒都呆在树林里。没有教科书。没有教科书,没有教学大纲,孩子们可以做他们每天喜欢做的事情,在户外吃东西,小睡片刻,而不必去考虑。

每个人都会想到老师,老师在做什么?

老师们很自然很自然地回答:首先,我们并不担心,因为这是他们每天都在做的事情,这是一种学习的方式;其次,它们不是手中的武器。这是一种工具;第三者有时可能会受到伤害,但是他们可以学会谨慎和束缚。

看到此消息后,您可能无法询问,父母是否担心?实际上,幼儿园的父母也会有同样的担忧,但是为什么他们坚持要孩子尝试这种教育呢?很好奇,在查看信息时,我发现世界各地有许多类似的幼儿园,尤其是在丹麦,已经有500多家,而且十分之三的儿童正在上这种幼儿园。森林幼儿园的最早概念起源于北欧北欧的斯堪的纳维亚半岛的丹麦和瑞典。如今,森林幼儿园在德国,奥地利,英国和美国迅速发展,许多大学都有相应的专业课程。

事实上,中国已经出现了类似的课程,并且数量很少,而且才刚刚开始,但是这种森林教育理念已逐渐被越来越多的中国人所接受。在这里,儿童节的主要课程是在户外玩。他们可以爬树,挖,做木工,砍柴,做火,搭帐篷,躲猫猫,跳水坑,玩泥巴,冥想,编译,跳舞等。安排写作和识字,但他们学到了很多其他技能。

他们可能知道许多虫子的名称和生活习性,知道如何识别各种鸟类,知道哪些植物可以吃和哪些有毒;学习如何使用工具,了解团队合作的重要性,并发现自然界中的许多奇妙事物。物理定律,整个森林生态系统的工作方式等。

在我听到一段话之前:室外教室的孩子可以通过身体,感觉,大脑等各个方面来学习和感知世界。他是多种多样的,但是在室内教室中,只有大脑参与学习,另一方面,迷路了。另一方面,锻炼其他感官的机会并不完整而生动,室内教室被鼓励完成,而室外教室则更具体验性。

不同国家的文化多样性和教育多样性不同。向儿童出口的概念和方法不同。毕竟,有必要选择合适的家庭适合儿童的合适的国家或地区。在此之前,必须进行专业匹配。评估即选择可靠的移民中介,磨柴,并了解世界各地的移民政策和教育,我们必须进行专业分析,以更好地了解儿童接受优质教育的情况。